近日，番禺区大龙街罗家桥虹小学的舞蹈剧目《围龙屋下的孩子们》在全国第七届中小学生艺术展演活动中获得小学甲组一等奖以及舞蹈类优秀创作奖。

　　大龙街罗家桥虹小学是一所乡村学校，在班数不多、场地不大、硬件设施有限的情况下，蝉联八届广州市中小学舞蹈大赛原创作品一等奖，今年更成为番禺区首个获全国艺术展演一等奖及优秀创作奖的学校。

　　2019年初，罗家桥虹小学舞蹈社团开始排练舞蹈剧目《围龙屋下的孩子们》，历经近四年的精心打磨，通过全区、全市、全省范围内的层层选拔，相继荣获番禺区第八届学校舞蹈比赛（群舞）一等奖、2021年第六届“羊城学校美育节”广州市中小学生舞蹈比赛一等奖、2022年广州市优秀艺术团队交流活动一等奖、广东省第七届中小学生艺术展演活动艺术表演类舞蹈小学甲组一等奖、广东省第七届中小学生艺术展演活动优秀创作奖、全国第七届中小学生艺术展演活动一等奖和优秀创作奖等好成绩，获得广泛赞誉。

　　据了解，全国中小学生艺术展演活动是全国规格最高、规模最大、影响最广的学生美育成果展示平台，展演活动每三年举办一届，旨在展示学校艺术教育的成果，展现全国中小学生的艺术才能和创造能力。

　　《围龙屋下的孩子们》讲述的是20世纪七八十年代，客家围屋里一群孩子在找鸡、抓鸡的故事。舞蹈开始，一个小女孩在观赏着自己饲养的一群小鸡，左邻右舍的孩子们好奇地从窗口探望，当他们都跑出来看小鸡时，小鸡受惊吓四下散开，由此展开一段有趣的“抓鸡之旅”，展现了儿童纯真的内心以及团结协作的精神。

　　在舞蹈社团负责老师钟婉锋、柯梓茵看来，这是一个“舞蹈、表演、体能”三合一的舞蹈剧目，孩子们的舞蹈演绎表现力优美且张力十足，24个小演员如同置身于客家围龙屋中，在五分多钟的时间里，让观众代入到20世纪七八十年代的客家文化生活中，唤起观众童年的记忆。

　　钟老师介绍，这个舞蹈的动作并不多，以摆手赶鸡、弯腰捉鸡、模仿鸡跳等动作为主，演绎的难度在于舞蹈中情绪和情感的体现。“看到小鸡时的兴奋感、小鸡走失后的焦急难过、捉小鸡扑空时的失望，以及抓到后的欣喜若狂......”在整个舞蹈表演中，孩子们表现出多种情绪，所有的情感表达决定了这个舞蹈的表演效果。台上一分钟，台下十年功。舞蹈队一周训练四天，训练时间是每天早上7点半到8点15分、下午4点到6点，寒暑假期间会有10天-15天的集训时间。“上学比别人早，放学比别人晚，有不少同学坚持不住就中途退出了。”钟老师说道。

　　柯老师介绍，同学们的训练环境也比较艰苦，学校的舞蹈室长而窄，是由两个教室打通而成的，中间位置还有一根柱子，影响跑队形，而且舞蹈室位于顶层，雨天还会出现漏水的情况，无奈之下只能到体育馆训练。然而，体育馆没有风扇、空调，环境又闷又热，有时候还得跟体育课“抢”场地，十分不方便。即便条件如此艰苦，但是这群舞蹈队员拥有超过一般同龄人的韧性和毅力。“我们规定早上7点半训练，很多孩子都会提前15分钟回来，自发分组训练体能、基本功。”柯老师表示，每天重复磨那几个相同的动作，其实是很枯燥单调的，但有些表演动作就得需要日复一日反复练习千百遍才能做到位的。

　　《围龙屋下的孩子们》的主角演员是五年级（1）班的冯梓轩，她并不是“天赋型”学生，但凭借她过人的领悟力和毅力，担任上整个剧目的主角。钟老师告诉记者，冯梓轩的坚韧表现时常超出她的想象，“有时候动作练不好挨批评，她哭几分钟后又继续练习。有一次训练由于天气很热，她跳到呕吐了，但休息了十几分钟后，她又重回队伍继续训练。”从刚开始的动作僵硬、机械、感情不足，到如今动作轻盈优美、神形兼备，冯梓轩付出了巨大的努力。

　　“我很感谢曾经没有放弃的自己。”在谈及获得此次成绩的感受时，四年级（3）班的肖诺菲说道，她从一年级开始加入舞蹈社团，身体条件不错且悟性很强的她，将每个动作都刻在脑子里，仍然每天刻苦训练。有一次，因为一个动作一直在耗着，她有点泄气，觉得练习很累，萌生出放弃的想法，但经过家人和队友的激励，她最终坚持下来，并获得此次的好成绩。钟老师笑称，之前肖诺菲从未向她提过想放弃的想法，孩子们自我调节情绪的能力都很强，就像是生活在围龙屋下的那群孩子，团结又互助。

　　同学们获得斐然的成绩，除了离不开自身的努力和付出，同时与街道办、教育指导中心、学校、家长的支持密不可分。钟老师告诉记者，孩子们每次的训练、比赛，无论是化妆、营养供给还是提供情绪价值，家长们都给予最大的支持，让舞台上的孩子们没有后顾之忧。

　　多年来，罗家桥虹小学以“立足素养，以美育人，突显学科，发展个性”为目标，以“普及+特色”为发展思路，结合学校“美成教育”办学理念，为践行“五育并举”的素质教育而不断探索与创新。其中，舞蹈特色声名远扬，已成为本地一张亮丽的名片，柯梓茵老师原创舞蹈《夏雨拾趣》获市单双三舞蹈比赛一等奖。

　　为把音乐学科的“普及”教育抓得更加扎实，罗家桥虹小学制定了《音乐学科学生评价方案》，以校长为主考，坚持每个学期检测学生的演唱、乐理、演奏三方面的水平。在落实让每个学生掌握两项艺术技能的同时，通过评价结果，检验课堂教学水平，倒逼教师改进。除了普及音乐教育，更要发展特色项目。据介绍，在素质教育课堂的基础上，罗家桥虹小学挖掘新的生长点，寻找新的突破。以社团为载体，在大力保障舞蹈团建设的基础上，还建立了“彩虹合唱团”“悠扬口风琴社团”“妙语连珠语言艺术社团”。为了让艺术教育成果辐射整个校园，音乐科组组织开展了国旗下展示、班级文化展示、艺术节等丰富多彩的艺术活动。此外，还开展了古诗新唱、音乐剧表演等新尝试，实现课内外结合，搭建放飞梦想的舞台，实现“普及+特色”“1+1＞2”的目标。（广州市文明办 番禺区文明办）